W treści: tradycyjny system dydaktyczny, osiągnięcia współczesnej polskiej dydaktyki, współczesny zintegrowany system dydaktyczny i jego weryfikacja oraz wdrażanie. 

Niniejszy zbiór zmierza do ukazania polskiemu Czytelnikowi szerokiego wachlarza problemów edukacyjnych w ujęciu wybitnych specjalistów z różnych krajów świata. (m. in. Edgar Faure, Marcel Hicter, Zsusa Ferge, Michał Lawrentiew, Jerrold R. Zacharias) 

W treści: teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna, wychowanie jako zjawisko społeczne i społeczna działalność, osobowość jako przedmiot wychowania, społeczne mechanizmy kształtowania osobowości, ideał i cele wychowania, główne jego dziedziny, procesy, formy, metody i systemy. 

Myśl pedagogiczna słynnego filozofa, napisana potoczystym, komunikatywnym językiem. Idee w niej zawarte koncentrują wokół indywidualizmu (dotyczą wychowania dzieci z zamożniejszych domów). Zawiera wstęp Kamili Mrozowskiej. 

Książka niniejsza to raport Międzynarodowej Komisji do spraw Rozwoju Edukacji (Unseco, 1971). Komisja składała się z wybitnych osobowości międzynarodowego świata nauki. Refleksje, zalecenia, wyniki badań. 

Przekład na podstawie czwartego wydania z 1962 r.